Чтение и письмо зависят не только от знания букв и правил. За ними стоят внимание, рабочая память, восприятие и скорость обработки информации. Если эти функции работают слабее, ребёнку труднее удерживать строку, понимать текст, запоминать правила и писать без повторяющихся ошибок.
Поэтому даже умный ребёнок может долго читать, сбиваться, терять смысл текста и быстро уставать.
Обычно родители видят несколько повторяющихся признаков сразу. Ребёнок читает медленно, теряет строки, путает похожие сочетания букв, не всегда понимает смысл прочитанного, быстро устаёт и избегает чтения. В письме ошибки могут повторяться снова и снова, даже если правило уже объясняли. Со временем это начинает влиять и на уверенность ребёнка: ему всё труднее верить, что у него получится.